下面是小编为大家整理的宁宁—5月案例,供大家参考。
5 月 课程故事 农场里的白白
故事起源 本月主题主题《逛农场》，生活在城市的孩子们对农场兴趣很高，喜欢农场里面的小猪、小羊、小兔子等等，因此结合我们班级的工作坊内容，孩子们说想要给农场里面制作一些小白兔，孩子们在主题中逐渐幼儿自己的节奏和想法，有了自己的主动学习行为哦！
活动一：逛农场 —— 一 白白的选材 对于小朋友们突如其来的要求，我只能迅速的开始各项工作准备了，首先询问孩子们需要的材料，小毛炉：毛线能缠绕出兔子吗？果果：毛线不行吧，兔子耳朵需要立起来哦。静静：那用毛根吧，毛根硬硬的可以缠绕兔子的。小朋友们纷纷说这个好毛根好用。
活动 二 ：逛农场 —— 一 白白的做法 当我说想要给孩子们自由发挥的空间，去用自己的方法缠绕兔子的时候，孩子们纷纷提出想要找缠绕的方法学习，于是我找到了缠绕方法图片，这是第一次编织活动没有老师的示范，知道步骤图片，孩子们就认真的开始缠绕自己的小兔子，还说有兔子必须也要有胡萝卜哦！
活动 三 ：逛农场 —— 工具的利用 在缠绕小兔子的过程中，孩子们聪明的开始运用身边的各类工具了，有的幼儿用手指对比长短，有的幼儿用圆珠笔帮助缠绕兔子的身体，在积极动脑、动手的同时，还能顺便发现身边的可用工具，大大增强了幼儿的制作效率，在这个过程孩子发展了自己主动学习探究的行为，以及增添编织物的周边物品，孩子们
真的很棒哦！
故事感悟 这次的活动让孩子们又多了一些编织坊的作品，编织坊的活动相对于其他游戏活动，可能会显得略微枯燥，但是孩子们我看到了同龄人少见的坚持，在不断的制作中孩子们慢慢的喜欢上了编织坊，因为喜欢所以你能够一直坚持完成自己想要的作品，坚持就会有收获。
临平第二幼儿横塘园区梁宁宁
2021 年 5 月